La misma fue para la puesta en marcha de las prácticas profesionalizantes de los alumnos de la carrera de “Técnico Topógrafo” de la Escuela Provincial de Minería.

Este acuerdo, celebrado a través de la Dirección de Educación Técnica y Formación Profesional y la institución oferente, se lleva a cabo conforme a las disposiciones del Régimen General de Pasantías aprobado por el Decreto Nº1374/2011 y la Resolución Ministerial N°461/16 -Reglamento para la Implementación de las Prácticas Profesionalizantes en las Escuelas Técnicas Industriales de Servicios y Agrotécnicas; el que se regirá entendiendo por “pasantía la extensión orgánica del sistema educativo a empresas e instituciones, de carácter público o privado para la realización por parte de los alumnos de prácticas relacionadas con su educación y formación, de acuerdo a la especialización que reciben, bajo organización, control y supervisión de la unidad educativa a la que pertenecen y formando parte indivisible de la propuesta curricular, durante un lapso determinado”.

Cabe destacar que esta es la primera institución en refrendar el Convenio Marco existente, que propicia la aplicación de pasantías en el ámbito de las Instituciones de Educación Técnica Profesional dependientes del Ministerio de Educación, para facilitar y fortalecer la vinculación entre las Instituciones de ETP y el mundo del trabajo.

La firma de esta importante acción educativa fue celebrada por el jefe comunal de FME, Guillermo Ferreyra  y el director de la Escuela Provincial de Minería, Edgardo Herrera con el objetivo primordial de generar instancias de encuentro y retroalimentación mutua entre organismos del sector productivo y las unidades educativas, que permitan fortalecer los procesos formativos de los de la educación secundaria.

El director de Educación Técnica y Formación Profesional, Miguel Sandoval que acompañó el acto, en representación de la cartera educativa local, destacó que estos acuerdos “favorecen en los alumnos pasantes la profundización y recreación de capacidades, conocimientos, habilidades y destrezas vinculados con el trabajo y la producción adquiridos en su proceso formativo, así como la adquisición de nuevas capacidades, en un contexto de trabajo concreto. Estos espacios son buenos para los estudiantes y ellos los aprovechan mucho”, concluyó.

Fuente: Ministerio de Educación Gobierno de Catamarca